他山之石Ⅱ-擴大格局、持續學習及創新
「美國創新與STEAM教育的學思行」與「12.3新北．跨閱．新課綱的跨課堂」有著共同的元素：擁抱改變、持續學習及創新。
在「美國創新與STEAM教育」為期十天參訪行程中，其中，屬於企業交流包括有：「Delta
Electronics」、「Facebook」、「Plug-and-Play」、「d.school」等。那麼，成就矽谷的關鍵是什麼？「Plug-and-Play」是以幫助企業拓展業務及競爭，籌集資金和建立200個公司以上夥伴關係，促進高科技的創業並橋接矽谷的大學機構。負責為我們導覽服務的台灣科技部駐美專員特別觀察到：「在這裡競爭激烈，真正橋接成功機會其實不高，但會有一個覺醒，那就是失敗團隊通常覺得自己無所不知，而創新者則是不斷學習新知。」
在參訪史丹佛知名的設計學院（d.school）裡，就有一句話是「不要讓完美毀了美好」。環境變化大且快，不可能把作品做到完美再示人和修正。其次，在校園海報上經常出現駭客松（hackathon，馬拉松式的程式設計或難題解答競賽）比賽、企業出題，或是創業比賽，主張擁抱真實生活，鼓勵學生試錯、檢驗創意，累積成功的能量。
一行陪同臉書參訪介紹的美國慧智文教基金會執行長賴美智也[1]表示：「除非你沒有付出足夠努力去嘗試，否則任何人都不會因為失敗而受到批評。」
職是，矽谷的成功關鍵在於是一個鼓勵嘗試、冒險創新的精神與文化。人人都知道失敗是 99.9%的常態，成功是 0.1%的偶然，知道嘗試創新的錯誤可被允許，甚至值得被鼓勵重新再起。正是因為這種不怕失敗的環境與氛圍，讓擁有矽谷精神的年輕人們得以在這裡不斷實踐他們的夢想。
學校教育要與「未來」接軌，就要教育學生勇於嘗試，失敗學習，做不成是學習的一環，也是摸索出如何做得更好的方法。讓他成為生命中的基因，只有如此才會成就新創事業。
最後，試借矽谷精神延續，特別邀請大家共同參與「擁抱改變」，看見「跨閱新課堂」。由新北市教育局召集一群積極實踐閱讀素養課程設計老師們，為期一整年的相關整備，引領大家新教育的看見：「108課綱啟動元年，閱讀扮演新課綱三面九項核心素養的根本。教師專業是分化的，但學生學習應該被科目所區隔？學習方向以學科知識技能為限，還是更進一步關注學習與生活結合？」，歡迎校內教師把握我們中山承辦就近機會共學共好。再方面要感謝與期勉用心承辦的行政夥伴們，能有更開放的態度，不僅聚焦學校辦學，有能力與機會去成全與成就全是或是全國的「教育共好」格局與雅量，也許給自己不一樣經驗的專業成長舞台。謝謝大家!
