中山40、卓越奔馳
使教育顯得美麗的，是她經年在歲月流裡教人成人，啟導更為美好。一個凝神串流近40冉冉光陰，感念的應是前人傳承，厚厚奠基愛與初衷的教育沃土，那還真是一條涓涓的教育長河，積累與陶養代代中山人辛勤耕耘的教育學風與養分。上承前人下啟來者，現在，我們是後人乘涼；明天，我們將是前人種樹。要感謝此刻中山人的共同成全與成就，弦歌不輟、時雨春風，醞釀每每人事物的美麗相遇，豐足一場又一場的教育故事；一顆顆種子得以發芽，一個個可能得以開展，繼往開來滿是感恩！
藉中山40周年校慶之際，重新串接「70-86年中山路的中山」、「86-88年成都街的中山」以及「88年迄今文化路的中山」校舍三遷的史料盤整，典藏記憶為中山故事館，並澄清「不惑」的中心教育信念。塵封的照片、文物、獎章躍然穿梭現實，各自細數中山過往的教育風景，萃取交織中山人長期的教育信念與圖像：「主張健康體格與智能發展同樣重要」、「強調自由與紀律是一體兩面且相輔相成」，以及「重視個性與群性的調和發展」；據以擘劃下一刻的中山，具體以「學習力、生活力、國際力、智慧力、人文力」為校務發展願景，持續領航中山超越中山，永續中山卓越發展。
一、主張「學習力」：我們要充實孩子的學習經驗、加強孩子的學習方法、增能
孩子的學習動力，培育孩子成為自主學習的終身學習者。
二、強調「生活力」：經營多元社團發展及研發校訂課程，給孩子適性發展與選
擇的機會，讓孩子探究自我存在價值，為自己學習與行為負責。
三、重視「國際力」：佈建國際化情境，引進外師逐步推動雙語教育。創造孩子
接觸並認識國際及全球議題的機會，激發社會公民參與的自主行動力。
四、善用「智慧力」的學校：在硬體方面，投注建設智慧化校園，分階段推動
智慧建築管理、安全監控與能源管理服務。在課程與教學方面，打造中
山為新北科技旗艦學校，重視學生探究與實作能力的發展。
五、講究「人文力」：型塑人文藝術校園，精緻閱讀教育推動，發展利他共好的
生命校園。重構師生互為主體的關係，經營互相尊重、包容差異的校園文
化。
教育以身教作舟專業為楫，擺渡百年大業渡己成人，讓我們把中山的美好學風，是以校歌「公誠勤毅是校訓，服務奉獻為校風。四維八德傳道統，五育六藝教化通。中山兒女為國立大功，巍巍吾校中山國中」的高遠精神，傳唱到世世代代。
最後，要特別感謝所有中山家人奉獻與成就，也要謝謝來自各界的支持與協助，中山家園有大家真好!
