培養自學力-跨領域解謎遊戲 促進自主閱讀
在「新北市國民中學促進自主學習課堂教學實踐推廣計畫」（NTSRL)教學實踐的向度下，教師設計表現任務，須以生活經驗和具脈絡的學習情境為本，給予學生高層次思考，以及不同複雜程度的學習活動，引導學生主動檢核問題解決策略的合理性與可行性，促進自主學習。
新北中山國中閱讀推動結合自主學習理念，融入各學科/議題，培養思考判斷力，更透過模擬聯合國的課程設計，提升學生國際敏感度從自學到共學，進而互學以開展彼此不同的視野。
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