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學習「民主思辨」的珍貴時機 新北中山國中促學生關心公共事務（蘋果新聞網2021/12/15）

 

近來許多新聞、社群平台及各政黨社團所關注的公投議題，對於3C時代的青少年也廣受影響，在校園裡談公投議題似乎是相對敏感的，而即便公投年齡已下修至18歲，與國中生仍有一段距離，但新北市中山國中7年級校訂課程「品閱心視野－媒體識讀」教師社群夥伴們，認為在引導學生關心公民投票議題，學習「民主思辨」正是珍貴恰當的時機，因此，透過課程來促進學生更關心公共事務，並學習尊重與包容多元觀點。

社群教師柯俐如老師在課堂初談四大公投議題時，學生詢問：「老師，我為什麼要學習公投？我又還沒18歲？」柯老師藉由學校班級訂購每日的中央餐廚為例：「當大家都在表示要訂哪家便當，而你什麼意見都不說，直到便當送來時，又嫌棄便當很難吃。」讓學生思考公民意見其實從生活小事到大事，每天都在發生，大家需要學習與練習適切的表達意見與立場。

四大公投議題感覺與我們很有距離，仔細思考，萊豬與我們的食物有關、核四及藻礁與我們使用的能源及生活的環境有關，公投綁大選則攸關如何促進公民參與，這些能讓學生更為理解關注公共事務的重要性。此外課程更安排設計了「公投日觀察學習單」，引導孩子成為具備閱聽素養的媒體公民。

校方的教務主任彭怡婷、陳潔亭老師及陳珈亦老師，則分別透過不同專業觀點在議題討論中，設計沒有標準答案的問題，並提供新聞報導、專題採訪、學術資訊等媒材，促發學生萌生想法且不追求絕對正確的標準答案。藉由數次的議題認識，協助學生更了解不同立場的人、事、物。多一份理解，就能給自己多一分深度思考與學習，及與不同意見共存的機會。

校長陳君武表示，2019新的課綱最是重視素養導向的教學，並強調與生活連結，而媒體識讀課程，更需要師長及孩子們學習時時關注生活周遭的現在進行式。引導學生思考公共議題，是為了讓學生的未來更美好。唯有透過實際的關心、了解，進而思辨、參與，才能成為更有高度視野與寬廣胸懷及熱情的真正公民。（突發中心莊淇鈞／新北報導）

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